Contact
schliessen

Filtern

 

Bibliotheken

Logo der Bibliothek

Siegel TU Braunschweig Universitätsbibliothek Braunschweig
You do not seem to be within the network of Braunschweig University.
As student, researcher or staff member of Braunschweig University you can use the VPN service to gain access to electronic publications.
Alternatively, you can use your university username and password via Shibboleth to gain access to electronic publications with certain publishers. You can find more details in our Blog (in German).

Übergänge in die Ausbildung: Welche Rolle spielt die Ausbildungsreife? : = Transitions into apprenticeship in Germany: How important is youth's 'maturity for VET'?

Bettina Kohlrausch ; Heike Solga
Main Author: Kohlrausch, Bettina
Contributors: Solga, Heike | Author
Published: 2012
Contained in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Wiesbaden : Springer VS/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 1998 15(2012), 4, Seite 753-773
Journal Title: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Fulltext access:
Availability is being checked...
ISSN: 1434-663X
Regional Holdings: TIB – German National Library of Science and Technology
Language: German
PPN (Catalogue-ID): 1637866666
more publication details ...

Associated Publications/Volumes

  • Associated records are being queried...
more (+)
Internes Format
LEADER 03514cab a22009012 4500
001 1637866666
003 DE-627
005 20180730134016.0
007 tu
008 151023s2012 xx ||||| 00| ||ger c
035 |a (DE-627)1637866666 
035 |a (DE-576)448030179 
035 |a (DE-599)BSZ448030179 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
100 1 |a Kohlrausch, Bettina 
245 1 0 |a Übergänge in die Ausbildung: Welche Rolle spielt die Ausbildungsreife?  |b  = Transitions into apprenticeship in Germany: How important is youth's 'maturity for VET'?  |c Bettina Kohlrausch ; Heike Solga 
246 3 1 |a Transitions into apprenticeship in Germany: How important is youth's 'maturity for VET'? 
264 1 |c 2012 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
591 |a IMD-Felder und 1131 maschinell ergänzt (SWB) 
700 1 |a Solga, Heike  |d 1964-  |0 (DE-588)115084665  |0 (DE-627)487566971  |0 (DE-576)172304415  |4 aut 
773 0 8 |i In  |t Zeitschrift für Erziehungswissenschaft  |d Wiesbaden : Springer VS/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 1998  |g 15(2012), 4, Seite 753-773  |w (DE-627)235931977  |w (DE-600)1398745-8  |w (DE-576)06427909X  |x 1434-663X 
912 |a GBV_ILN_2507 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_69 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_72 
912 |a GBV_ILN_90 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_130 
912 |a GBV_ILN_131 
912 |a GBV_ILN_147 
912 |a GBV_ILN_151 
912 |a GBV_ILN_183 
912 |a GBV_ILN_187 
912 |a GBV_ILN_191 
912 |a GBV_ILN_230 
912 |a GBV_ILN_267 
912 |a GBV_ILN_376 
912 |a GBV_ILN_754 
936 u w |d 15  |j 2012  |e 4  |h 753-773 
951 |a AR 
952 |d 15  |j 2012  |e 4  |h 753-773 
980 |2 2507  |1 01  |b 3296674179  |e p  |k 14.01.2013  |x 21822  |y l01  |z 22-10-15 
981 |2 2507  |1 01  |r http://dx.doi.org/10.1007/s11618-012-0332-6 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504580478  |a Hauptschüler 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504620941  |a Übergang 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)150456040X  |a Berufsausbildung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504609131  |a Schulabgänger 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504601459  |a Schuljahr 09 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504590686  |a Leistungsschwäche 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504558472  |a Ausbildung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)150456474X  |a Bildungschance 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504560817  |a Berufsreife 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504587758  |a Kognitive Kompetenz 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504610091  |a Schülerleistung 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504612329  |a Soziale Kompetenz 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504596196  |a Motivation 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504560949  |a Berufswahl 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504580451  |a Hauptschule 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)150460153X  |a Schulklasse 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504603605  |a Projekt 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504555139  |a Befragung 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504592751  |a Längsschnittuntersuchung 
982 |2 2507  |1 01  |8 01  |0 (DE-601)1504559541  |a Datenanalyse