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Wie das deutsche Schulsystem Bildungsungleichheiten verursacht

Heike Solga

Kinder aus höheren Schichten werden fünfmal so oft fürs Gymnasium empfohlen wie Kinder aus sozial schwächeren Familien - auch bei gleichen Leistungen. Die Halbtagsschule gleicht Leistungsunterschiede zwischen sozial schwächeren Kindern und Kindern aus Familien mit besseren Ressourcen nicht aus. Das... Full description

Main Author: Solga, Heike
Published: Berlin, WZB, 2008
Edition: Stand: Oktober 2008
Series: WZ-Brief Bildung / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
01
Fulltext access: Fulltext access (direct link - free access)
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Interlibrary loan: Check possibility for interlibrary loan
Links: Volltext (www.wzb.eu)
Volltext (hdl.handle.net)
Volltext (bibliothek.wzb.eu)
Volltext (d-nb.info)
Fulltext access (nbn-resolving.de)
Keywords: Bildungschancen
Bildungssystem
Chancengleichheit
Deutschland
Schule
Soziale Schicht
Subjects: 81.05 Bildungsforschung
81.29 Bildungssoziologie: Sonstiges
Regional Holdings: Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung
Language: German
Physical Description: Online-Ressource (PDF-Datei: 7 S., 106,75 KB), graph. Darst.
Technische Details: Systemvoraussetzung: Acrobat Reader.
ID (e.g. DOI, URN): urn:nbn:de:101:1-2008112405
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520 |a Kinder aus höheren Schichten werden fünfmal so oft fürs Gymnasium empfohlen wie Kinder aus sozial schwächeren Familien - auch bei gleichen Leistungen. Die Halbtagsschule gleicht Leistungsunterschiede zwischen sozial schwächeren Kindern und Kindern aus Familien mit besseren Ressourcen nicht aus. Das deutsche Schulsystem ist nur in eine Richtung durchlässig: von oben nach unten. 
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