Contact
schliessen

Filtern

 

Bibliotheken

Logo der Bibliothek

Siegel TU Braunschweig Universitätsbibliothek Braunschweig
You do not seem to be within the network of Braunschweig University.
As student, researcher or staff member of Braunschweig University you can use the VPN service to gain access to electronic publications.
Alternatively, you can use your university username and password via Shibboleth to gain access to electronic publications with certain publishers. You can find more details in our Blog (in German).

Lernen - Kontext und Biografie : empirische Zugänge

Peter Faulstich, Rosa Bracker

Eine kritisch-pragmatistische Theorie eröffnet eine neue Sichtweise auf das breit diskutierte Thema Lernen: Wann wird Lernen für die Lernenden selbst wichtig? - Welche Bedeutsamkeit weisen die Lernenden einer Thematik für sich selbst und der daraus resultierenden möglichen erweiterten Handlungsfähi... Full description

Main Author: Faulstich, Peter
Contributors: Bracker, Ulrike Rosa | Author
Published: Bielefeld, transcript, 2015
Series: Theorie Bilden
Band 37
Links: Summary (deposit.d-nb.de)
Table of Contents (www.gbv.de)
Additional Link (d-nb.info)
ISBN: 3837630951
9783837630954
Keywords: Aufsatzsammlung
Lernforschung
Subjects: 77.34 Lernpsychologie
Language: German
Notes: Literaturverzeichnis: Seite [171] - 180
Physical Description: 180 Seiten, Illustration., 225 mm x 148 mm, 291 g
ID (e.g. DOI, URN): 9783837630954
PPN (Catalogue-ID): 821820869
more publication details ...


Local availability is being checked...

Associated Publications/Volumes

  • Associated records are being queried...
more (+)
Internes Format
LEADER 07847cam a2201921 4500
001 821820869
003 DE-627
005 20191211003157.0
007 tu
008 150408s2015 xx ||||| 00| ||ger c
010 |a  2015398748 
015 |a 15,N15  |2 dnb 
016 7 |a 1069133817  |2 DE-101 
020 |a 3837630951  |c kart. : EUR 29.99 (DE)  |9 3-8376-3095-1 
020 |a 9783837630954  |c : kart. : EUR 29.99 (DE)  |9 978-3-8376-3095-4 
024 3 |a 9783837630954 
035 |a (DE-627)821820869 
035 |a (DE-599)DNB1069133817 
035 |a (OCoLC)907249412 
035 |a (DE-101)1069133817 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
044 |c XA-DE-NW 
050 0 |a LC5225.L42 
082 0 |a 371.3  |2 22/ger 
082 0 |a 370.1523  |2 22/ger 
082 0 4 |a 370  |q DNB 
084 |a CP 5000  |q BSZ  |2 rvk 
084 |a CX 3000  |q BVB  |2 rvk 
084 |a DF 3000  |q BVB  |2 rvk 
084 |a DP 1250  |q BVB  |2 rvk 
084 |a DW 1300  |q BVB  |2 rvk 
084 |a Vergleichende und Empirische Bildungsforschung  |2 BIC 
084 |a 77.34  |2 bkl 
100 1 |a Faulstich, Peter  |d 1946-2016  |e verfasserin  |0 (DE-588)123068606  |0 (DE-627)082327637  |0 (DE-576)160913551  |4 aut 
245 1 0 |a Lernen - Kontext und Biografie  |b empirische Zugänge  |c Peter Faulstich, Rosa Bracker 
264 1 |a Bielefeld  |b transcript  |c 2015 
300 |a 180 Seiten  |b Illustration  |c 225 mm x 148 mm, 291 g 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
490 1 |a Theorie Bilden  |v Band 37 
500 |a Literaturverzeichnis: Seite [171] - 180 
520 |a Eine kritisch-pragmatistische Theorie eröffnet eine neue Sichtweise auf das breit diskutierte Thema Lernen: Wann wird Lernen für die Lernenden selbst wichtig? - Welche Bedeutsamkeit weisen die Lernenden einer Thematik für sich selbst und der daraus resultierenden möglichen erweiterten Handlungsfähigkeit zu? Im Unterschied zur vorherrschenden wissenschaftlichen Perspektive, die nach Bedingungen und Ursachen des Lernens sucht, wird in diesem Buch die Fragerichtung umgekehrt und auf Begründungen durch die Lernenden selbst gerichtet. Anhand empirischer Untersuchungen in Lernwerkstätten geraten dadurch auch Handlungsstrategien bei Lernwiderständen, Lernvermeiden bzw. Nicht-Lernen in den Blick. 
655 7 |a Aufsatzsammlung  |0 (DE-588)4143413-4  |0 (DE-627)105605727  |0 (DE-576)209726091  |2 gnd-content 
689 0 0 |D s  |0 (DE-588)4191456-9  |0 (DE-627)104591560  |0 (DE-576)21007356X  |a Lernforschung  |2 gnd 
689 0 |5 DE-101 
700 1 |a Bracker, Ulrike Rosa  |e verfasserin  |0 (DE-588)1025319273  |0 (DE-627)722057113  |0 (DE-576)370208390  |4 aut 
776 1 |z 9783839430958  |c (PDF)  |9 978-3-8394-3095-8 
830 0 |a Theorie Bilden  |v Band 37  |9 37  |w (DE-627)477899471  |w (DE-576)115629858  |w (DE-600)2175353-2 
856 4 2 |u http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=5194466&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm  |m X: MVB  |q text/html  |v 2015-04-08  |x Verlag  |3 Inhaltstext 
856 4 2 |u http://www.gbv.de/dms/mpib-toc/821820869.pdf  |m V:DE-601  |m B:B-1532  |q pdf/application  |v 2015-07-10  |x Verlag  |y Inhaltsverzeichnis  |3 Inhaltsverzeichnis 
856 4 2 |u http://d-nb.info/1069133817/04  |x Verlag 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_90 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_120 
912 |a GBV_ILN_121 
912 |a GBV_ILN_130 
912 |a GBV_ILN_132 
912 |a GBV_ILN_147 
912 |a GBV_ILN_161 
912 |a GBV_ILN_186 
912 |a GBV_ILN_230 
912 |a GBV_ILN_603 
912 |a GBV_ILN_695 
912 |a GBV_ILN_754 
936 r v |a CP 5000 
936 r v |a CX 3000 
936 r v |a DF 3000 
936 r v |a DP 1250 
936 r v |a DW 1300 
936 b k |a 77.34  |j Lernpsychologie  |0 (DE-627)106408348 
951 |a BO 
980 |2 20  |1 01  |b 1562847759  |d 2939-5848  |l ACQ  |x 0084  |y k  |z 04-09-15 
980 |2 22  |1 01  |b 1587590808  |f SUB-SB  |d A 2016/182  |e u  |x 0018  |y zu  |z 19-01-16 
980 |2 39  |1 01  |b 1566958571  |f LS  |d CX 3500 F263  |e b  |x 0547  |y zet1  |z 16-12-15 
980 |2 60  |1 01  |b 1544454082  |f PAE  |d PAE 753:YD0017  |e u  |x 0705  |y z  |z 23-06-15 
980 |2 60  |1 02  |b 1549446487  |f 581  |d PAE 753:YD0017+02  |e c  |x 0705  |y z  |z 23-06-15 
980 |2 62  |1 01  |b 1552316718  |f 28/BB2  |d CP 5000 F263  |e u  |h ACQ  |x 0028  |y z  |z 12-02-16 
980 |2 90  |1 01  |b 1544130678  |d ERZ 641 : F07  |e u  |l ACQ  |l zpab  |x 3090  |y z  |z 22-06-15 
980 |2 110  |1 01  |b 1545577706  |f ROT  |d SoW 240/244  |e u  |x 3110  |y kz  |z 19-06-15 
980 |2 110  |1 02  |b 1546556710  |f CAM  |d Psy 725.045  |e u  |x 3110  |y kz  |z 09-07-15 
980 |2 120  |1 01  |b 1543498469  |d pae 512 DC 4883  |e u  |h alma  |x 0715  |y z  |z 24-07-15 
980 |2 120  |1 02  |b 1754489486  |f 1054  |d pae 512 DC 4883  |e g  |h alma  |x 0715  |y l02  |z 22-02-18 
980 |2 121  |1 01  |b 1569266476  |d 15-5271  |e u  |h alma  |x 0045  |y z  |z 03-11-15 
980 |2 130  |1 01  |b 1550565982  |f B  |d ICI 6182-821 8  |e u  |x 0700  |y kb  |z 07-10-15 
980 |2 132  |1 01  |b 1544945833  |f W  |d IAE 159 183  |e u  |k Finanziert aus Studienqualitätsmitteln  |x 0959/1  |y kw  |z 16-06-15 
980 |2 147  |1 01  |b 1572568461  |d DW 1300 F263  |e u  |x 3528  |y z  |z 02-11-15 
980 |2 161  |1 01  |b 1582901406  |f DGS  |d E Jb 3317  |e u  |l ACQ  |x 960/7  |y zd  |z 05-04-16 
980 |2 186  |1 01  |b 1543414192  |f FH  |d 25:IEQ-221  |e u  |x 0519  |y z  |z 29-08-16 
980 |2 230  |1 01  |b 1564524426  |d SP 513-91  |e u  |k 0552$0647802  |x 0552  |y k  |z 01-09-15 
980 |2 603  |1 01  |b 1719707839  |f Magazin  |d MAG 073512  |e c  |x 4603  |y z  |z 27-10-17 
980 |2 695  |1 01  |b 1644319640  |d PÄD-A-Fau-2015  |e u  |x 1911  |y n  |z 26-10-16 
980 |2 754  |1 01  |b 1545781745  |d 2015/995  |e u  |l acq  |l ba  |l fis  |l toc  |x 3754  |y z  |z 12-06-15 
982 |2 186  |1 00  |8 00  |a Lernen / Erwachsenenbildung 
982 |2 186  |1 00  |8 01  |a Lerntheorie 
982 |2 695  |1 01  |8 00  |a Lernen 
982 |2 695  |1 01  |8 01  |a Biographie 
982 |2 695  |1 01  |8 02  |a Lerntheorie 
982 |2 695  |1 01  |8 03  |a Forschung 
983 |2 39  |1 00  |8 00  |a CX 3500 
983 |2 39  |1 00  |8 01  |a DF 2000 
983 |2 60  |1 00  |8 04  |a PAE 753 
983 |2 90  |1 00  |8 00  |a ERZ 641 
983 |2 110  |1 00  |8 00  |a Psy 725 
983 |2 110  |1 00  |8 01  |a Psy 1570 
983 |2 110  |1 00  |8 20  |a SoW 240 
983 |2 110  |1 00  |8 21  |a Paed 
983 |2 120  |1 00  |8 00  |a pae 512 
983 |2 120  |1 01  |8 00  |a pae 512 
983 |2 120  |1 02  |8 00  |a pae 512 
983 |2 130  |1 01  |8 00  |a ICI 
983 |2 132  |1 01  |8 00  |a IAE 
983 |2 603  |1 00  |8 00  |a Gestaltungspädagogik 
984 |2 20  |1 01  |a 84$029395848 
984 |2 22  |1 01  |a 946576047 
984 |2 39  |1 01  |a 547$015370046 
984 |2 60  |1 01  |a 705/0$15026035 
984 |2 60  |1 02  |a 705/0$15026043 
984 |2 62  |1 01  |a 28$013880810 
984 |2 90  |1 01  |a HIL2$04825268 
984 |2 110  |1 01  |a 961$0833274 
984 |2 110  |1 02  |a LUN4$08487898 
984 |2 120  |1 01  |a 26250755 
984 |2 120  |1 02  |a 30056877  |x 00 
984 |2 121  |1 01  |a 45$22620707 
984 |2 130  |1 01  |a 700$61828218 
984 |2 132  |1 01  |a 959$5958431 
984 |2 147  |1 01  |a FL3$03538028 
984 |2 161  |1 01  |a 960$02355701 
984 |2 186  |1 01  |a 519$02006111 
984 |2 230  |1 01  |a 0552$0647802 
984 |2 603  |1 01  |a 080284 
984 |2 695  |1 01  |a 200010982 
984 |2 754  |1 01  |a 11058639 
985 |2 39  |1 01  |a 2015020359 
985 |2 60  |1 01  |a 2015 03512 
985 |2 60  |1 02  |a 2015 03511 
985 |2 62  |1 01  |a 2015.11249 
985 |2 90  |1 01  |a 15:04364 
985 |2 110  |1 01  |a R 1230/15 
985 |2 110  |1 02  |a 15-13673 
985 |2 120  |1 01  |a DC 4883 
985 |2 120  |1 02  |a DF 6484 
985 |2 132  |1 01  |a 159183 
985 |2 147  |1 01  |a 15.6297 
985 |2 161  |1 01  |a 15/9741 
985 |2 186  |1 01  |a 15/1227 
985 |2 603  |1 01  |a 2017/0710 
985 |2 754  |1 01  |a 2015/995 
995 |2 62  |1 01  |a ACQ 
995 |2 120  |1 01  |a alma 
995 |2 120  |1 02  |a alma 
995 |2 121  |1 01  |a alma 
998 |2 230  |1 01  |0 /psy 201602 
998 |2 754  |1 01  |0 2015-10