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La relación bullying-deserción escolar en bachilleratos rurales

La investigación tuvo como objetivo analizar la deserción escolar ocasionada por el bullying de discentes de tres bachilleratos rurales en el municipio de El Fuerte, Sinaloa, México. En el estudio se emplearon entrevistas semiestructuradas y un cuestionario. La población de estudio estuvo conformada... Full description

Main Author: Rosalva Ruíz-Ramírez
Contributors: José Luis García-Cué | Author
Fortunato Ruíz Martínez | Author
Alejandro Ruíz Martínez | Author
Contained in: Revista Electrónica de Investigación Educativa (01.04.2018)
Journal Title: Revista Electrónica de Investigación Educativa
Fulltext access: Fulltext access (direct link - free access) 10.24320/redie.2018.20.2.1527
Availability is being checked...
Interlibrary loan: Check possibility for interlibrary loan
Links: Additional Link (dx.doi.org)
Additional Link (doaj.org)
Additional Link (doi.org)
Fulltext access (doaj.org)
ISSN: 1607-4041
DOI: 10.24320/redie.2018.20.2.1527
Language: English
Spanish
Physical Description: Online-Ressource
ID (e.g. DOI, URN): 10.24320/redie.2018.20.2.1527
PPN (Catalogue-ID): DOAJ03287930X
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520 |a La investigación tuvo como objetivo analizar la deserción escolar ocasionada por el bullying de discentes de tres bachilleratos rurales en el municipio de El Fuerte, Sinaloa, México. En el estudio se emplearon entrevistas semiestructuradas y un cuestionario. La población de estudio estuvo conformada por 35 desertores y 10 docentes de la unidad académica San Blas, de la Universidad Autónoma de Sinaloa y sus extensiones. Los resultados mostraron que 77% de la población desertora fue víctima de algún tipo de bullying durante su estancia en la preparatoria. Las principales agresiones fueron burlas por el bajo rendimiento académico o por provenir de localidades indígenas. La mayoría de los desertores pertenece a comunidades con alto predominio indígena y habita en comunidades con marginación media o alta. 
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