Kontinuität und Wandel in der affektiven Beziehung zwischen Eltern und Kindern vom Jugend- bis ins Erwachsenenalter

for Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation | 25(2005), 1, Seite 8-31

by Berger, F. | Fend, H.

Zur Wirkung unterschiedlicher materieller Incentives in postalischen Befragungen : Ein Literaturbericht

for ZUMA-Nachrichten | 30(2006), 58, Seite 81-100

by Berger, F.

Einführung: Längsschnittuntersuchungen zum Übergang vom Jugendalter ins Erwachsenenalter

for Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation | 21(2001), 1, Seite 3-22

by Fend, H. | Berger, F.

Ist die Schule humaner geworden? : sozialhistorischer Wandel der pädagogischen Kulturen in Schule und Familie in den letzten 30 Jahren im Spiegel der LifE-Studie = Did school becom...

for Zeitschrift für Pädagogik | 62(2016), 6, Seite 861-885

by Fend, H. | Berger, F.

Langzeitwirkungen von Bildungserfahrungen am Beispiel von Lesen und Computer Literacy : Ergebnisse der LIFE-Studie (Lebensverläufe von der späten Kindheit ins frühe Erwachsenenalte...

for Zeitschrift für Pädagogik | 50(2004), 1, Seite 56-76

by Fend, H. | Berger, F. | Grob, U.

Die LifE-Studie: 1.527 Lebensläufe vom 12. bis zum 35. Lebensjahr

for Bildungspsychologie | (2010), Seite 240-244

by Fend, H. | Berger, F. | Grob, U.

Publication potentially availble - Please check journal/series

Einführung: Längsschnittuntersuchungen zum Übergang vom Jugendalter ins Erwachsenenalter : Introduction: Longitudinal Studies Focussing on the Transition from Youth to Adulthood

for Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation | Vol. 21, No. 1 (2001), p. 3-22

by Fend, H. | Berger, F.

Predicting the timing of social transitions from personal, social and socio-economic resources of German adolescents

for Comparative population studies | 43(2018), Seite 157-186

by Gläßer, J. | Lauterbach, W. | Berger, F.

Education Over the Lifespan - Longterm Effects of Education: Reading and computer literacy as examples -- Results from a longitudinal study from late childhood to early adulthood

for Zeitschrift für Pädagogik | Vol. 50, No. 1 (2004), p. 56-76

by Fend, H. | Berger, F. | Grob, U.

Positional information in root epidermis is defined during embryogenesis and acts in domains with strict boundaries

for Current biology | Vol. 8, No. 8 (1998), p. 421-430

by Berger, F. | Haseloff, J. | Schiefelbein, J. | +1