Motiviert und alleingelassen : Ergebnisse einer Befragung von Assistentinnen und Assistenten zur Problematik akademischer Lehre

for Lehren lernen | (1997), Seite 71-92

by Bos, W.

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TIMSS, PISA, GLU y demás : razón y sinrazón de los estudios internationales de rendimiento escolar

for Profesorado | 13(2009), 2, Seite 1-15

by Bos, W. | Schwippert, K.

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Was fällt Ihnen zur akademischen Lehre ein? : Ein inhaltsanalytischer Beitrag zur Validierung der Evaluation der Hochschullehre durch Befragungen

for Universität und Lehre | (1994), Seite [61]-80

by Bos, W.

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Internationale Schulleistungsforschung : ihre Entwicklungen und Folgen für die deutsche Bildungslandschaft

for Leistungsmessungen in Schulen | 2002, S. 251-267 : graph. Darst., Tab.

by Bos, W. | Postlethwaite, T.

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TIMSS, PISA, IGLU & Co. : vom Sinn und Unsinn internationaler Schulleistungsuntersuchungen

for Bildung und Erziehung <Göttingen> | Bd. 55.2002, 1, S. 5-23 : graph. Darst., Tab.

by Bos, W. | Schwippert, K.

IGLU - eine Grundschuluntersuchung im Kontext aktueller internationaler Schulleistungsuntersuchungen

for [Kindheitsforschung - Forschung zum Sachunterricht] | (2001), Seite 144-147

by Bos, W. | Lankes, E.

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Ein Belastungsindex für Schulen als Grundlage der Ressourcenzuweisung am Beispiel der von KESS 4 : Versuch einer Klassifzierung von Schultypen

for Jahrbuch der Schulentwicklung | 14(2006), Seite 149-160

by Bos, W. | Pietsch, M. | Gröhlich, C.

Möglichkeiten, Grenzen und PErspektiven internationaler Schulleistungsforschung

for Handbuch Bildungsforschung | Unveränd. Nachdr. d. 1. Aufl. 2002(2005), Seite 241-261

by Bos, W. | Postletthwaite, T.

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Empirische Schulentwicklung auf Grundlage von Lernstandserhebung : ein Plädoyer für einen reflektierten Umgang mit Ergebnissen aus Leistungstests = Empirical school development on...

for Die deutsche Schule <Münster, Westfalen> | 100(2008), 4, Seite 449-458

by Bos, W. | Voss, A.

Schlussbericht "EERA-Spring-School" : Fünfte EERA Spring School über fortschrittliche Methoden in der Bildungsforschung: Messmodelle und Theorien = Report "EERA-Spring-School" : 5t...

Published: Dortmund, Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund, [2016?]

by Bos, W. | Strietholt, R. | Steinmann, I.

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